


保育園の特色




キッズ・ファーム
乳幼児期に土に触れる体験をするために、轟保育園では畑での野菜作り体験を「キッズ・ファーム」と命名し取り組んでいます。0歳から5歳の全園児が、種まき・苗植え・観察から収穫まで畑の1年を体験します。自然の中で植物や生き物に出会い、発見や感動をすることで好奇心が芽生えます。
子どもがする事
- ・園児が話しあい「カレー」や「ピザ」の材料になる野菜を植えます。
- ・小さな種を指でつまんで蒔いたり、苗植えでは土にしっかりと触れます。
- ・収穫した野菜を美味しく食べるため「かまど」を囲んで食べます。焚きつけの枝を集め、火をおこし、なべを掛けます。野菜本来の味を味わいながら、野外の解放感により、よいコミュニケーションができます。
- ・収穫した野菜でクッキング、保存食として大豆で味噌を作り野外食に活用します。「大豆プロジェクト」「カレープロジェクト」など
- ・春は野菜の看板作り、冬は来年の準備として、集めた落葉を畑にまきます。
※「かまど」や「ピザ窯」で火を日常でみる事で火の大事さを知っていきます。
畑の特徴
- ・ポタジェ。コンパニオンプランツ。相性の良い野菜同士を植えたり畑の生き物に手伝ってもらう循環する畑作りをしているので無農薬です。
- ・季節の野菜の活用。(夏の水分補給野菜、旬の野菜の栄養)
- ・子どもが遊べるように「へちまのトンネル」や「ジャンボかぼちゃ」があります。
野菜の種類
さつま芋、じゃが芋、スイカ、メロン、トマト、キュウリ、トウモロコシ、ナス、ピーマン、たまねぎ、サトイモ、はつか大根、ほうれん草、人参、かぶ






スキー遊び
スキーを通し、将来いろいろなスポーツもできる可能性を持った体つくりと情操的幅を持った豊かな心が育つことを願っています。子どものスキーの技術と進歩の本質は、「楽しくすべることができる」ということです。大人のような成果を求めるのではなく、子どもの体力、学習能力に合った技術を教え、安全に楽しく滑れるように指導します。 雪国の冬の楽しさと冬期間の健康作りが目的です。
対象年齢
- ・4歳児(スキー初心者)…スキーに慣れ、歩く。直滑降。スキー散歩。
- ・5歳児(スキー2年目)…直滑降からプルークボーゲン。
期間
1月中旬~2月中旬…毎日、午前中(スキー場へは園バス)
実施場所
保育園園庭・グラウンド
薬師山スキー場





ムッレ教室
轟保育園は、豊かな自然の中にあります。この豊かな自然の中で四季の変化を敏感に感じながら、乳幼児期をのびのび過ごしてほしいと願っています。自然の中で遊ぶことの楽しさを知り、五感を使って様々な生物とふれ合い、一緒に生きている他の生物や、自分達が依存している環境を学んでほしい、という願いを込め「ムッレ教室」を開いています。
活動の概要
教室では、視覚・触覚・味覚・嗅覚・聴覚の五感を通して驚きや発見、わくわく感を体験し、人間と生き物の関係や循環について学び、自分も自然の一部であることを学びます。子どもは自然の中で遊ぶことで自然を学び、自然と仲よくなり、自然が好きになります。「ムッレ教室」は、スウェーデンで開発された環境教育プログラムです。
リズム運動
乳幼児の運動機能の発達には、 適切な刺激を与えることが重要だといわれています。この時期に大切な基礎的な運動能力を高める遊びを「おもしろそう」「やってみよう」という気持ちを育てながら、年間を通して実践しています。
内容・効果
「ワニ」 「うま」といった動物などの真似をして、リズムに合わせて様々な動きをします。0歳児から行うハイハイは、十分に行うことで四肢がバランスよく発達し、手足先の発達を促します。また、跳んだり走ったりすることで、土踏まずの形成や言語活動の発達につながります。このように発達を促し、脳を刺激します。
対象年齢
0歳児~5歳児



セカンド・ステップ
子どもの衝動的・攻撃的行動をやわらげ、社会への適応力を高める目的で開発されたプログラムである「セカンドステップ」を取り入れています。子どもが幼児期に集団の中で社会的スキルを身につけ、様々な場面で自分の感情を言葉で表現し、対人関係や問題を解決する能力と怒りや感情をコントロールできるようレッスンが計画されています。
対象年齢
4歳児~5歳児
レッスンの内容・効果
カード (大型写真) やぬいぐるみを使い、ある状況に置かれた登場人物の気持ちをそれぞれ理解し、話し合いながら問題解決をしていきます。みんなで解決方法を考え、方法は一つではないことを知っていきます。自分の気持ちを素直に言い表すと共に、相手の気持ちにも関心をもつようになっていきます。レッスンは2週間に1回、 約20分。 年間28回行います。
※セカンドステップは、アメリカのワシントン州シアトルに本拠地を置くNPO法人「Committee for Children」が開発した教育プログラムです。
園内のアート
- 固定概念にとらわれない表現
- 遊びから生まれた作品
- アーティストGOMAとのアート活動もあります。



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